兴平市机关幼儿园刘灵艳
园本研修，是指立足于本园工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据本园的工作实际，自身的发展要求，特制定园本研修个人工作计划。
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的业务水平，做好示范引领作用2、通过学习，提高自身的科研水平。二．研修重点：
1、参与园本研修专题《有效教学的策略研究》。在教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，并一如既往地准时参加园内《有效教学的策略研究》。
2、积极参加各种教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平，发挥老师老教师的传、帮、带作用。
主要解决：目标设计的有效性，环境材料的有效性，师生互动的有效性及指导策略的有效性。
三、研修措施
采取集体备课、专题学习、主题研讨、案例教学、观摩教学、课题研讨、协作交流等形式
1、集体备课
严格执行《幼儿园集体备课制度》按时参加备课活动，与同级部人员集体钻研教材，明确教学目标，熟悉教学内容，思考教学方法优化教学设计。2、参与赛教活动
积极参与到赛教活动中去，指导新教师上课和说课，自己做好评课和收集课后反思的工作。3、注重研修常规
本学期听课不少于20节，每月写一篇教育随笔，每学期写一篇学科经验总结材料。月工作重点：九月份
1、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》2、研修主题：目标设计的有效性十月份
1、参与“公开课”的活动中去2、研修主题：环境材料的有效性十一月份
1、参与《纲要》和《指南》的知识竞赛2、研修主题：师生互动的有效性
3、户外体育活动展示4、参与区域互观互学活动十二月份
1、研修主题：指导策略的有效性2、撰写一份研修心得体会
教师：刘XX
